30 января 2025, 15:13
30 января 2025 г. на базе МБОУ «Шпалозаводская средняя общеобразовательная школа» Пахомова С.Ю. классный руководитель 9 класса посетила муниципальный семинар-практикум классных руководителей на тему «Снижение уровня тревожности в период подготовки к ГИА». Семинар-практикум был организован с целью повышение уровня профессиональной компетентности классных руководителей по проблеме профилактики школьной тревожности обучающихся в предэкзаменационный период. Участники семинара посетили мероприятия, организованные педагогами МБОУ «Шпалозаводская СОШ»: мастер-класс «Нейрографика, как способ преодоления предэкзаменационного стресса» организовала Кашина Елена Владимировна, учитель информатики; психологический тренинг: «Снятие психоэмоционального напряжения» провела педагог-психолог школы Третьякова Людмила Анатольевна, классный час в 9 классе на тему «Как психологически подготовиться к сдаче ОГЭ?», был проведен Винокуровой Натальей Александровной, учителем русского языка, родительское собрание в 11 классе «Готовимся к ЕГЭ без стресса» проведено классным руководителем 11 класса Никулиной В.В.
На мастер-классе по нейрографике участники погрузилисьв волшебный мир нейрографического рисования, который помогает подросткам справиться с тревогами перед экзаменами. Нейрографика, как метод арт-терапии, основана на принципах нейропсихологии и сочетает в себе творческий процесс с глубоким внутренним осознанием.
Во время психологического тренинга "Как помочь себе справиться с волнением" педагог-психолог Третьякова Л.А. организовала обучение методам нервно - мышечной релаксации, приёмам расслабления, формирования умения управлять своим психологическим состоянием.
На интегрированном родительском собрании «Роль родителей и их практическая помощь при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ", проведенным классным руководителем 10-11 классов Никулиной Викторией Вячеславовной, присутствовалиродители 9-11 классов, заместитель директора по УВР Вторушина О.И, школьный педагог-психолог Третьякова Л.А. На собрании был использован метод Эдварда дэ Боно "Шесть шляп мышления". Родители высказывали свои мнения с точки зрения того, какую шляпу они выбирали. Вторушина О.И. рассказала об особенностях экзаменов в 9 и 11 классах, Третьякова Л.А. провела тренинг психологической поддержки родителями своих детей. Родители получили памятки по подготовке к экзаменам.
На открытую дискуссионную площадку «Психологическая подготовка учащихся к организации и проведению государственной итоговой аттестации и создание условий для преодоления психологических барьеров» были приглашены учащиеся старших классов школы, педагоги и гости семинара. Основной целью этой встречи была выработка тактики уверенного поведения в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации.
Ведущим этого разговора была учитель русского языка и литературы Наталья Александровна Винокурова.
В ходе разговора участники открытой дискуссионной площадки пришли к общему выводу, что каждому оказавшемуся в подобной стрессовой ситуации перед началом важного, ответственного дела необходимо побороть страх и неуверенность, чтобы это новое, незнакомое дело казалось не пыткой, а неотъемлемой частью учебного процесса, систематизацией знаний и применением их на практике.
После открытых мероприятий участники собрались на Круглый стол, чтобы обсудить методы и приемы психологической подготовки учащихся к ГИА без стресса.Опытом работы по снятию напряжения в предэкзаменационный период поделилась Ольга Викторовна Тищенко, классный руководитель 11 класса МАОУ «Новоильинский агротехнический лицей». Она рассказала, какими методами и приемами пользуется по профилактике предэкзаменационного стресса. Затем участники семинара прослушали информацию о предстоящем итоговом собеседовании и подготовке к ГИА, представленную специалистами районного управления образования Бурлаковой О.В. и Намаконовой Г.В. Специалисты РУО подчеркнули плюсы и отметили хорошую организацию данного семинара.
В завершении семинара все участники обменялись мнениями о прошедшем мероприятии.
Семинар прошел на высоком уровне, участники отметили актуальность и практическую значимость рассмотренных вопросов.
